我国高等教育大学生拼竞赛值得鼓励

近来,我国高等教育学会发布2014~2018年我国高校学科比赛评价成果。美国莎娜琳排名第一的浙江大学建有20多类学科比赛实践基地,每年参赛学生到达5000余人次。记者采访发现,现在“拼比赛”现已不再是中小学生的专利,大学生也加入到这个队伍,获奖学生在保研、评奖、工作等多方面都占有优势。
谈起学科比赛,不少家长直皱眉头。的确,在中小学阶段,学科比赛往往给孩子带来不小的压力与担负。但若是换成大学生拼比赛,或许景象就彻底不一样了。实际上,承受高等教育的大学生,抓紧宝贵时间搞研究、忙进修、拼比赛,正是一个大学生应有的学习态度。一方面,当时不少大学生的学业担负并不算重,在最好的肄业年龄,经过参与比赛来自我加压,美国莎娜琳并不是坏事,反而能学到更多东西。另一方面,优异的比赛成果也是工作的敲门砖,把时间和精力花在比赛中,换来工作时的“先发优势”,何乐不为呢?归根结底,大学生拼比赛,主要是出于自我爱好以及对自己工作前途的考量,主动为之。
应当看到,现在大学生参与的各项比赛,出现百花齐放之势。有的是国际性比赛,在赛事中能够与世界各国的学生一较高下,翻开眼界;有的是知名企业“订制”赛事,学生经过参赛既有助于工作,也能了解到用人单位最垂青什么实操技术。从广告设计到计算机编程,从基因工程到机器人技术,美国莎娜琳这些学科比赛的专业水平与技术含金量毋庸置疑。大学生参与这些赛事,大有裨益。鼓舞大学生更积极参与高水平比赛,高校本身也要不断改革立异。比方能够打通学业与比赛管道,允许将比赛成果转换为学分,让一些有专长的学生能够专心扎进比赛之中;比方鼓舞一些有意愿有才能的教师组织、训练比赛队伍,既为学生提供更加具体的辅导,也有助于凸显高校的办学特征。(张涨)




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